Penilaian Pelatih
Martens (1997)
mengidentifikasi lima bidang kunci yang pelatih harus fokus
pada: pembinaan tujuan, gaya pelatihan, mengevaluasi dan mengembangkan
kemampuan komunikasi, prinsip penguatan pemahaman dan motivasi. Pelatih
bertanggung jawab untuk melakukan sendiri dan layanan mereka sesuai
dengan standar profesional dan etika, mempromosikan kepentingan dan
melindungi hak-hak pemain mereka, olahraga dan pembinaan profesi.
Bidang penilaian
Berikut ini adalah aspek yang mungkin dari sesi pelatihan yang dapat dinilai (Martens 1997) [1] :
- Kesehatan dan Keselamatan
- Keterampilan komunikasi
- Pelatihan Keterampilan
- Keterampilan interpersonal
- Panjang dan jangka pendek Perencanaan
- Pelatihan sesi konten dan struktur
- Pengetahuan dan pengalaman
- Pengendalian atlet
- Pemantauan atlet
- Tingkat fleksibilitas
Pertanyaan-pertanyaan berikut dapat
digunakan oleh Anda untuk menganalisis keterampilan pelatihan Anda atau
untuk menganalisis keterampilan pelatih yang Anda mentor. Beberapa pertanyaan telah diadaptasi dari Martens (1997) [1] .
Pra-sesi kegiatan
Berikut ini adalah poin untuk memantau:
- Fasilitas yang diperiksa untuk keselamatan
- Apakah titik telepon diidentifikasi - dalam keadaan darurat
- Apakah orang Pertolongan Pertama dikenal - dalam keadaan darurat
- Apakah peralatan yang sesuai dipilih
- Apakah peralatan dan fasilitas diperiksa untuk kesehatan dan keselamatan
- Apakah status kesehatan setiap atlet diperiksa - cedera, pilek, dll lelah
- Apakah ada rencana yang jelas kerja dan tujuan untuk sesi
- Apakah ada tujuan yang jelas untuk pembinaan sesi
- Apakah setiap atlet diperiksa untuk menentukan apa yang mereka telah menyelesaikan latihan hari itu - pertandingan sekolah sepak bola misalnya - untuk dampak potensial pada sesi pelatihan yang direncanakan
Sesi kegiatan
Berikut ini adalah poin untuk memantau:
- Apakah setiap tingkat atlet pengalaman diperiksa
- Atlet yang tahu isi sesi dan tujuan dan pemahaman mereka diperiksa
- Yang atlet dibuat sadar akan aturan dan kode etik untuk aktivitas dan pemahaman mereka diperiksa
- Jelas, singkat dan tepat adalah petunjuk
- Apakah bahasa tubuh dan nada suara yang tepat ketika memberikan instruksi dan saran
- Apakah umpan balik positif dan tindakan korektif yang tepat memberikan kepada setiap atlet
- Apakah interogasi digunakan untuk mendorong atlet untuk diri menganalisis kinerja
- Apakah penjelasan dan demonstrasi yang tepat dan jelas
- Apakah pemahaman atlet dari apa yang diperlukan diperiksa
- Apakah atlet yang diperbolehkan untuk mengajukan pertanyaan
- Sudah sesuai pembinaan metode yang digunakan dalam mengembangkan setiap atlet
- Yang atlet diamati sepanjang sesi dan sesuai umpan balik tentang kekuatan dan kelemahan disediakan
- Apakah yang sesuai hangat dan dingin dilakukan oleh semua atlet
- Apakah peralatan diperiksa secara teratur untuk kesehatan dan keselamatan
- Yang atlet meminta umpan balik mereka pada sesi
- Yang dipantau untuk atlet kelelahan atau timbulnya cedera
- Semuanya atlet dalam kelompok pelatihan mereka diberikan perhatian yang sama
- Yang atlet diberikan sesuai jumlah pemulihan antara kegiatan
- Yang atlet didorong untuk tetap hangat antara kegiatan
- Apakah para atlet didorong untuk minum (air, minuman olahraga) untuk menggantikan cairan yang hilang
- Apakah pelatih menunjukkan penggunaan yang tepat dan benar dari pembinaan misalnya Instruksi keterampilan, Penjelasan, Demonstrasi, Analisis Observasi, dan Tanggapan
Posting kegiatan Sesi
Berikut ini adalah poin untuk memantau:
- Apakah pelatih memiliki kontrol dari para atlet
- Apakah para atlet menikmati sesi
- Apakah pelatih menunjukkan pemahaman yang jelas tentang teknik dan keterampilan yang dibutuhkan oleh atlet untuk sesi
- Apakah atlet percaya dan menghormati pelatih
- Apakah pelatih memberikan umpan balik yang sesuai dengan atlet
- Apakah pelatih menggunakan keterampilan komunikasi yang baik
- Apakah para atlet mencapai tujuan mereka dari sesi
- Yang tujuan pelatih untuk sesi dicapai
- Apakah hubungan pelatih dan perilaku dengan atlet sejalan dengan praktik yang baik
- Apakah pelatih menganalisis apa yang bekerja dengan baik, apa yang tidak dan bagaimana mungkin akan dikoreksi
- Apakah pelatih memastikan atlet dikumpulkan oleh orang-orang yang tepat
Mereferensi Material
- Martens, R. (1997) Coaching Sukses . Champaign: Kinetika Manusia
Halaman Referensi
Referensi untuk halaman ini adalah:- MacKenzie, B. (2004) Pelatih Assessment [WWW] Tersedia dari: http://www.brianmac.co.uk/coachass.htm [Diakses 2012/06/12]
Associated Pages
The Sports halaman berikut Pelatih harus dibaca dalam hubungannya dengan halaman ini:
- Artikel tentang Coaching
- Coaches Corner
- Coaching Filsafat
- Pelatihan Sumber Daya
- Coaching Keterampilan dan Peran
- Pelatih Penilaian
- Komunikasi Keterampilan
- Coaching Styles
- Kode Etik dan Perilaku untuk Pelatih Olahraga
- Prinsip Pelatihan
Tambahan Sumber Informasi
Untuk informasi lebih lanjut tentang topik ini lihat berikut:
- BEASHEL, P. & TAYLOR, J. (1996) Advanced Studies di Pendidikan Jasmani dan Olahraga . Inggris: Thomas Nelson & Sons Ltd
- DAVIS, B. et al. (2000) Pendidikan Jasmani dan Studi Sport . Inggris: Harcourt Publishers Ltd
- McArdle, W. et al. (2000) Essentials of Exercise Physiology. 2nd ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins
- BEASHEL, P. & TAYLOR, J. (1997) The World of Sport Diperiksa. UK: Thomas Nelson & Sons Ltd
- Galligan, F. et al. (2000) Lanjutan PE untuk Edexcel. Oxford; Heinemann Educational Penerbit
- BIZLEY, K. (1994) Meneliti Pendidikan Jasmani . Oxford; Heinemann Educational Penerbit
- Crisfield, P. et al. (1999) The Coach sukses. ed 2. Inggris, The National Coach Yayasan
- HAGGER, M. (1999) Coaching Pelaku muda. Inggris, The National Coach Yayasan
- McQuade, S. & Weare, N. (2005) Menilai di Sport. Inggris, Coachwise Solusi Bisnis
- ROGERS, J. (2000) USA Atletik manual Coaching. USA, Human Kinetics Penerbit, Inc
Tidak ada komentar:
Posting Komentar